wordpress themes.

«Конфликт и его корни. Формула решения конфликта»

   Сегодня тема конфликта одна из интереснейших в наше время. Нападение, разборки, драки… Это — приметы нашего времени. А ведь это всё конфликты и конфликтные ситуации. Чтобы услышать и увидеть такое, не обязательно даже смотреть крутой боевик, достаточно открыть газету или послушать выпуск новостей. С каждым годом увеличивается количество детей из неблагополучных семей. Как правило, эти дети не умеют общаться, взаимодействовать с другими, им трудно понимать людей, регулировать дистанцию в отношениях друг с другом и со взрослыми, из-за чего возникают различные проблемы и сложности, которые нередко носят конфликтный и проблематичный характер. Среди наших воспитанников тоже возникают трудноразрешимые ситуации, и часто даже между родными братьями и сёстрами. Так как конфликты и противоречия существуют всегда, в детской среде конфликты будут возникать постоянно, поэтому педагогу  необходимо научиться самому и научить детей приёмам бесконфликтного общения, несложным правилам разрешения конфликтных ситуаций. Исходя из этого очередное социально – педагогическое занятие с детьми мы решили провести по теме: «Конфликт и его корни. Формула решения конфликта», основными целями которого являлись: ознакомить детей с понятиями «конфликт» и «конфликтная ситуация», со способами предупреждения конфликтов; способствовать формированию бесконфликтных отношений через воспитание уважительного отношения друг к другу; побуждать детей к сотрудничеству и взаимопониманию. Планируя данное мероприятие, мы ставили перед собой следующие задачи: образовательные (формирование представлений о различных вариантах человеческого общения; ознакомление воспитанников с понятиями «конфликт», «компромисс»); развивающие (развитие познавательного интереса воспитанников; развитие таких личностных качеств, как рефлексия, толерантность); воспитательные (воспитание уважительного отношения к окружающим людям; формирование чувства сострадания, желания и умения слушать, помогать; сплочение коллектива воспитанников) Вышеперечисленные цели и задачи способствуют выработке у ребят таких личных качеств, как:

  • уверенность в себе;
  • честность и открытость;
  • чувство юмора;
  • умение устанавливать и поддерживать гармоничные отношения;
  • быстро принимать решения;
  • успешно преодолевать кризисные ситуации.

И способствуют формированию конструктивных навыков взаимодействия, таких как:

  • умение безопасно и эффективно общаться;
  • умение понимать и выражать свои чувства;
  • умение противостоять давлению.

      На протяжении всего занятия практически каждый воспитанник, так или иначе, проявил себя. Детям было предложено найти выход из конфликтных ситуаций. В процессе игр “Я отличаюсь от других людей тем, что я …” и “Я в конфликте ” ребята говорили о том, как можно избежать конфликтов и что терпимее нужно быть к недостаткам других, этому же способствовала игра «Невидимая связь».

       Во время выполнения упражнения «Облака» дети воспользовались такими продуктивными приёмами выхода из конфликтных ситуаций как сотрудничество, компромисс, научились анализировать и определять причины конфликта, а также способы их разрешения.

        На примере сказки “Два козлика”, которую инсценировали дети дошкольного возраста, сделали вывод о том, что уступить – также одно из действий  выхода из конфликтной ситуации, и что поведение людей похоже на поведение инсценированных животных, и главное здесь – сотрудничество.

        Также в ходе занятия использовались и другие формы работы: групповая работа по карточкам (анализ ситуаций), групповая дискуссия, индивидуальная работа («Положительные и отрицательные способы разрешения конфликтов»), работа в парах (упражнение «Варежки»).

        Активность ребят на разных этапах была различной, и не всегда психологическая атмосфера на занятии была доброжелательной. Большинство детей проявили внимательность и заинтересованность при работе с карточками и самостоятельно сделали вывод: «Если мы хотим не допускать конфликтов, то каждый должен начинать с себя… Уметь общаться – значит соблюдать правила доброты, честности и вежливости…»

        Занятие прошло достаточно интересно, с высоким темпом; все поставленные задачи удалось реализовать. В конце мероприятия детей ждал небольшой сюрприз (в коробочке на столе у каждой группы находился апельсин), который нужно было разделить мирно между собой. Каждый участник занятия получил «Памятку для бесконфликтного общения». Мы надеемся, что после данного занятия в нашем коллективе воспитанников и в классах, где наши ребята обучаются, будет меньше конфликтов.

 

Вы можете следить за комментариями с помощью RSS 2.0-ленты. Вы можете оставить комментарий или трекбэк с вашего сайта.
Оставить комментарий

XHTML: Вы можете использовать следующие теги: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>